预警等级6.

나(👎)만 사(👃)랑하(🎬)겠다던(🛎) 그놈(🔕)이 떠(👨)났다. 평생 한(🍉) 명의(🉑) 남자만 만나온 "오선영"의 첫 실연 극복기

The Focusing Effect is a faux-documentary/horror film about three film students who make a doc about breakups, only to push one of their subjects too far.

影片以(💠)(yǐ )一(🎫)个(gè )在隧(suì(💁) )道下(🕌)被发(🐼)现的十(☕)几岁(🏯)女孩(🍖)的尸体打开(🥢)。Arun Kumar（Vishnu Vishal）是一(yī )位有抱负的年(nián )轻电(diàn )影制(zhì )作人。在(🚉)(zài )他(👽)的(de )追求(😯)(qiú )中(🎍)，他收(✊)集了(🔸)(le )他在卧(💾)室里(🎲)存放的各种故事和精神病患者和连环(huán )杀手(shǒu )的(⏲)文(wén )章。对他(📄)(tā )的(⛎)企(qǐ(📖) )图和(hé(❗) )家庭(🔥)限制(🍴)(zhì )的不(bú )断(🚻)拒绝(😁)迫使他放弃了他的梦想，并在他的姐夫Doss（Ramdoss）的(📘)(de )帮助(🏪)下担(dān )任警(🕥)(jǐng )察(⤴)分(fè(🚣)n )巡官的(📧)工(gō(🚝)ng )作，他(📕)自(zì )己就是(📟)一名警察。随后Arun搬到了Chennai并与他的妹妹Kokila（Vinodhini Vaidyanathan）住在一起(😛)），多(🤚)斯(sī )和(🚣)他(tā(🐶) )们十(🏑)几岁(🥣)(suì )的女(💨)(nǚ )儿(🖤)Ammu（Abhirami）。然后，一(yī )名女学生被一名心理杀手残忍地绑(⛰)架并杀害。Arun发(👍)(fā )现(🐳)这(zhè(⛏) )次死(sǐ(✡) )亡与(📐)(yǔ )之(♏)前(qián )发生(shē(📱)ng )的事(🦍)(shì )件有相似(sì )之处(chù )。尽管他试图让高级官员(🚝)相信(🦐)这一点，但他(🤕)的努(📈)(nǔ )力(😇)却(què )徒(🌗)劳无(🤙)功(gō(♍)ng )。在(zài )恋童(tó(🏇)ng )癖的遭遇(yù )中，他被(bèi )暂停了一段时间。然后Arun决定自(👰)己搜(🏎)索。他发(💽)现一(🍩)(yī )名(⬅)女魔(🚲)术师被(🏰)(bèi )发(🚺)现(xiàn )是残(cán )忍杀害女(nǚ )学生(shēng )的精(jīng )神病患者。在(⛲)(zài )连环杀手(🛀)的生(🌷)命中(🆕)发生了(🌿)一系(❄)列事(🦂)件。这位女士(🤓)(shì )是(🍠)钢(gāng )琴老(lǎo )师和(hé )魔术(shù )师。她的(de )名字叫玛(mǎ(😌) )丽费(⏱)(fèi )尔南德斯(🕕)。她的(⬆)儿子(🚟)名叫克(🔟)里斯(🛁)托弗(💌)，他的荷尔(ě(🦋)r )蒙不(bú )平衡（维(wéi )尔纳(nà )综合(hé )征）这使(shǐ )他看(🧔)(kàn )起(🔔)来(lái )老(🚬)了。那(🏊)个有(🎸)柔软(🥦)角落的(🐏)女孩(🦋)对他的爱的拒绝让(ràng )他感到愤怒。她与(yǔ )他保(bǎo )持(🏙)距离使(shǐ )他(♑)的(de )心(🏜)灵(lí(🅾)ng )思想更(🔕)加糟(🐒)糕(gā(🕢)o )。还揭示了该(👔)病症(💱)的患者无能为力。所有的学生(shēng )都开(kāi )始在(zà(🏰)i )学校(🚙)(xiào )虐待(dài )和(🛷)取(qǔ(🍠) )笑他(😚)(tā )。这使(🚞)他(tā(🌓) )在精(👥)(jīng )神上软弱(🆎)和沮丧。第二天，他决定在母亲的帮助(zhù )下以(yǐ )残酷(👽)的方(🔭)(fāng )式杀(🖼)(shā )死(🎢)这(zhè(🏓) )个女(🐹)孩。他和(⬅)(hé )他(🗯)的(de )母亲一起被捕。阿伦向当时的副巡视员Rajamanickam警察求助(♋)(zhù )。他收集有(🎍)关(guā(❣)n )杀手(😀)(shǒu )的某(✋)(mǒu )些(💜)信息(👻)。人们(men )认为(wé(🏒)i )这个(🥧)男孩和他(tā )的母亲发生了意外，可能已经死亡(🕝)。但就(🥕)在Arun离开(kāi )Rajamanickam的(🥜)房(fá(✝)ng )子后(🎲)(hòu )，那(nà(🐅) )里出(🍑)(chū )现了(le )凶手(shǒu )，他(🎭)杀死(sǐ )了警(jǐng )察。阿伦是徒劳的。但是他收集的照片(🏝)显示(📕)出令(lì(🥏)ng )他震(🌦)(zhèn )惊(📤)的事情(qíng ) - 连(🧤)环(huá(🗃)n )杀手(shǒu )不是女人(rén ) - 儿子(zǐ )，现(xiàn )在伪装成他的母亲(👘) - 残忍地杀害(🌹)了学(☔)校的(🐲)女孩。经(🛌)(jīng )过(👛)一系(👌)列的事(shì )件(🚨)，阿伦(lún )不知何故(gù )设法(fǎ )与杀(shā )手面对面。最(zuì )后(💃)，他能(🕓)够杀死精神(🤼)病患(🧐)者，并(🐮)希望他(🗻)有机(🌃)会参(cān )加电(diàn )影(🏽)。

拉敏(mǐn )，一(yī )个在(zài )墨西哥的伊朗(lǎng )移民(mín )，背负着(💏)他的(🌡)过去：(🃏)字面(⏲)上，以(🚾)韦尔斯的形(🕌)式。在(👺)Luci_rnagas，一个Skype对话(huà )显示(shì )他已(yǐ )经把他的(de )男朋(péng )友留(liú(🐡) )在土耳其了(🐷)。

“NO BORDER 2D×3D” を(💫)キャ(🖌)ッチフ(🌆)レー(👪)ズに(🔧)掲げ、2Dと3Dの(🤮)境目をなくすクリエイティブな活(huó )動を目指す(🤙)３DCGプ(🌿)ロダクショ(🐞)ン“Picona Creative Studio”。本(📽)作は(🗾)どんな(🍽)もの(🎄)でも捨(shě )ててみ(🍝)せるゴミ捨(shě )て屋(wū )コンビと、魔(mó )法を捨てた(🕎)い魔(🤭)女が繰(🆘)り広(🏿)げる(🎓)、ファッシ(🐰)ョン(🎸)× ポップ× アニメをキーワードに魔(mó )法と科学(🐺)(xué )を絡み合(🆖)わせ(🚌)たス(💟)ラップ(✒)ステ(🥜)ィッ(❣)ク・アニメ(🌑)ーション。同社(shè )が長(zhǎng )年温(wēn )めてきたオリジナ(💔)ル企(❎)画が、つい(🏿)に実(🎎)現！

本(🛡)故事讲(🥫)述的(💏)是上世纪90年代末(🔃)发生在(zài )陕西(xī )关中(zhōng )农村(cūn )的(🧝)童(tóng )年故(gù )事。在(🏼)以成(📺)绩(jì )高(🥗)低(dī(🍭) )作为(🕹)评判学生好(🔨)坏的(🏷)环境中，小学生巴王超过在(zài )老师(shī )与家长的(de )眼中(🌖)(zhōng )是那(nà )种(🕍)不学(🔽)无(wú(💚) )术的(de )“渣(🚒)(zhā )滓(⭐)”。得不(🔎)到家长和老(📵)师认同的巴王超过，将田(tián )野里一棵可以(yǐ )栖息(xī(🥠) )的大(👂)(dà )树变(biàn )成(🦒)了(le )自(🌖)己(jǐ(😥) )的“好地(🍞)方”，并(😘)(bìng )将所有“好玩”的(⬛)东西都藏在了那棵大树的上面(mià(⛱)n )。孩(hái )子的(de )天性(xì(🕜)ng )，让(rà(😆)ng )巴王(wá(🌾)ng )超过(👝)与成(🛤)人世(shì )界充(🌊)(chōng )满(🕗)了斗争，直到有一天，他的处境因为前来支教(jiāo )的粉(🖌)(fěn )提老师而(👶)(ér )改(🕢)变(bià(🍪)n )了！粉提(🏌)老师(💷)(shī )让(🛍)他(tā )负责(zé(🛸) )班级里的图书管理员，同时他也与女老师成了好(hǎ(🤛)o )朋友(🏗)，他的“好地(dì(📼) )方”也(🥏)成(ché(😻)ng )了女(nǚ(🥌) )老师(🐩)(shī )的“好地方”。然(rá(👹)n )而好景不长，他在粉提老师面前特(🌬)殊的待遇，又(yòu )因(🐬)为(wé(🏳)i )粉提(tí(🗨) )老师(🕔)(shī )的(🦇)男(nán )朋友(yǒ(🌀)u )的到(📰)来而改变(biàn )了……

多摩湖のほとりで男性の遺体(🌪)が発見され(🌔)た。遺(📂)体(tǐ(🕒) )の身元(🍠)は、(🐳)株(zhū(🌿) )式会(huì )社橋(🤗)本商(shāng )事の社長(zhǎng )である橋本圭一（山上賢治）(🏰)と判(🗒)明。死因は頭(⏮)(tóu )が(⭐)い骨(🐶)の骨折(🌉)(shé )に(📀)よる失(shī )血死(sǐ(✈) )で、後頭(tóu )部を鈍器のようなも(⛵)ので殴打されて(🚅)いた(🔈)。身元確(🥤)認に(🌞)来た(🥞)社員の伊藤(🈯)(téng )（(🚨)浅(qiǎn )香航(háng )大）によると、橋本は最後(hòu )の電話(🚁)で、兵庫の(🅰)「丹(🏭)波篠(🐑)山」に(🏐)いる(🍎)と言(😾)っていたと(⛏)いう。遺体(tǐ )が発(fā )見された東京(jīng )の多(duō )摩湖か(🏪)らは(🎑)距離がある(🚂)こと(🕉)から(📮)、別の(🔠)場所(📑)で殺害された後に遺棄(qì )された可(kě )能性(xìng )がで(🙇)てきた…。